Go minic, feictear do thuismitheoirí go gcuireann rialacha naíolanna ceanglais míréasúnta ar chuma an linbh, ar a iompar nó ar an modh cuairte. Cad é an norm, agus cad é an tacar neamhoifigiúil rialacha don DOW, inseoidh an dlí.
Ní bhunaítear na ceanglais maidir le cuma leanaí, a gcuid gruaige, agus an oibleagáid foirm áirithe a chaitheamh agus iad ag tabhairt cuairte ar réamhscoil ar an leibhéal reachtach. Go minic, forordaítear rialacha cuairte áirithe sa chonradh leis an naíolann, chomh maith lena chairt, agus áirítear iontu "Preppy Look, Washed Face, Trimmed Nails and Clean Clothes".
Rialacha Kindergarten: ceanglais réasúnta.
De ghnáth, iarrann múinteoirí go mbeidh fo-éadaí, ciarsúir agus bróga inbhainte i gcónaí do thaisceadán an linbh don séasúr. Ba chóir go mbeadh éadaí oiriúnach don séasúr agus do theocht an aeir. Ba chóir ceangail, dúntóirí, cnaipí, zippers ar éadaí agus bróga a lonnú ionas gur féidir leis an leanbh freastal air féin. Ar ndóigh, is fearr gach earra pearsanta a mharcáil.
Ba chóir go n-inseodh an chiall is fearr do thuismitheoirí gur chóir dóibh ábhar pócaí a linbh a sheiceáil le haghaidh earraí contúirteacha gach maidin sula bhfágann siad an baile. Tar éis an tsaoil, cad nach féidir ach le leanbh a chur ann: guma coganta, cnaipí stróicthe, coirníní atá furasta a líonadh isteach i do shrón, ach atá deacair a tharraingt amach, bioráin agus fiú pills. Is léir go bhfuil rialacha naíolanna agus riaracháin den sórt sin intuigthe agus gnáth.
Rialacha Kindergarten: cásanna conspóideacha tipiciúla.
Tarlaíonn sé nach bhfuil múinteoirí ar leithscéalta éagsúla ag iarraidh an leanbh a ligean isteach sa ghrúpa, ag tagairt do rialacha an naíolanna. Cé chomh ceart agus atá siad?
1. tá gruaig fhada ar an mbuachaill. Deir tuismitheoirí gur buille mór den séasúr an gearradh gruaige samhail seo. Teastaíonn gearradh gruaige ón altra, agus é seo á spreagadh trí chaighdeáin sláintíochta a urramú (áfach, d’fhéadfadh na hargóintí a bheith difriúil.
Go deimhin, ní deir aon sanpin gur chóir go mbeadh gruaig ghearr ar leanbh. Ceadaítear gach rud nach bhfuil toirmiscthe le dlí na Rúise. Ina theannta sin, tá gruaig fhada ar chailíní agus ar oideachasóirí freisin!
2. Teastaíonn foirm áirithe uait le haghaidh corpoideachas nó ranganna damhsa. Ní raibh cead ag an bpáiste dul isteach sa rang nuair a tháinig sé in éide spóirt de dhath difriúil nó rinne sé dearmad ar na Seicigh.
Sa chás seo, tá gníomhartha an mhúinteora mídhleathach. Ar ndóigh, tá sé go hálainn nuair a bhíonn na páistí go léir i shorts dubh, T-léinte bán agus stocaí. Ach mar a luadh cheana, níor tugadh isteach foirm éigeantach do naíolanna fós. Sa chás go bhforordaítear an fhoirm i bhfoirm luiteoga bána agus tiún buí don damhsa fiú amháin i gcairt an DOU, níl na riachtanais seo ach comhairleach. Chun an fhadhb a réiteach, is leor labhairt leis an mbainisteoir.
3. Éilíonn an múinteoir gur chóir do gach leanbh sa ghrúpa siúl i riteoga sa gheimhreadh. Is cuma go bhfuil an seomra an-te!
Is dóichí, nuair a bhíonn na páistí go léir i riteoga, go bhfuil sé níos éasca iad a bhailiú le haghaidh siúlóide. Nó tá foireann an ghairdín buartha go mbeidh éileamh mór orthu i gcás breoiteachta linbh. Is féidir tuismitheoirí a thuiscint freisin. Le cailíní, tá gach rud i bhfad níos simplí: gúna agus riteoga. Agus leis na buachaillí? Tá sweating i riteoga agus brístí míthaitneamhach. Beidh ar thuismitheoirí dul i mbun caibidlíochta leis an nana.
Rialacha Kindergarten: Coimhlintí a Bhaineann leis an gCóras Cuairte.
Freastalaíonn an páiste ar réamhscoil de réir rialacha naíolanna agus uaireanta oibre naíolanna áirithe. Forordaítear laethanta agus uaireanta oibre, ar ndóigh, i rialacha naíolanna. Eadhon - i ngníomhartha áitiúla na hinstitiúide: sa chairt, sa rialachán agus sa chonradh leis na tuismitheoirí. Tá sé áisiúil d’oibrithe gairdín go dtabharfaí gach leanbh isteach agus go dtabharfaí ar shiúl iad ag am a aontaítear go docht. Ach ní dhéanann gach tuismitheoir é, agus mar gheall air seo, tagann cásanna conspóideacha chun cinn uaireanta.
1. Ní ghlacann an múinteoir leis an leanbh atá leathuair an chloig déanach. Sa chás seo, tá údar maith le gníomhartha an oideora.
Ar dtús, is gnách go ndéantar fáiltiú na maidine i gcomhar le gairmí míochaine. Níor cheart glacadh le leanaí breoite aitheanta nó leanaí a bhfuil tinneas amhrasta orthu de réir rialacha an naíolanna. Caillfidh leanbh nach dtagann in am scrúdú fisiceach, agus d’fhéadfadh scaipeadh an ionfhabhtaithe a bheith mar thoradh air seo, agus is minic a gheobhaidh leanaí tinn i naíolanna.
Ar an dara dul síos, i ngrúpaí d’aois ar bith ar maidin - aclaíocht. Sa séasúr te - ar an tsráid, i ndrochaimsir - sa seomra aclaíochta. Caillfidh leanbh a thiocfaidh go déanach an cleachtadh nó tarraingeoidh sé aird an oideora agus an ghrúpa iomláin.
Ar an tríú dul síos, ríomhann líon na leanaí a tháinig chuig an ngairdín ar maidin bia linbh sa ghairdín agus an méid bia a ullmhaítear sa chistin. Agus má aimsíonn an leanbh déanach cuid bhreise de leite, anraith nó prátaí mashed i gcónaí, ansin cad atá le déanamh le táirge píosa: uibheacha bruite, cutlets, pancóga?
2. Tugann an buachaill cuairt ar an rannóg spóirt dhá uair sa tseachtain ó 10. 00 go 12. 00. Diúltaíonn na múinteoirí glacadh leis an leanbh na laethanta seo. Cás cosúil leis an gceann roimhe seo. Tá gníomhartha fhostaithe na hinstitiúide oideachais réamhscoile dleathach. Ar an mbealach seo, is féidir leo iad féin a chosaint: d’fhéadfadh gortuithe a tharlaíonn agus iad ag tabhairt cuairte ar chiorcal nó ar chuid níos déanaí sa tráthnóna. Mar sin, mura bhfuil pas ag an leanbh ar an lá seo, ansin de réir rialacha na naíolanna, is ar na múinteoirí a bheidh an fhreagracht go léir as sláinte an lúthchleasaí bhig.
Is féidir comhairle a thabhairt do thuismitheoirí faoi dhá rogha chun an fhadhb seo a réiteach:
* athraigh an t-am a thugann tú cuairt ar an gcuid (bog níos gaire don tráthnóna).
* comhaontú a thabhairt i gcrích leis an naíolann le haghaidh modh níos solúbtha den lá.
3. Tógann tuismitheoirí an leanbh ag am codlata, ag míniú go bhfuil sé de cheart acu an leanbh a thógáil ag am ar bith agus gan tuairisc a thabhairt do dhuine ar bith.
De ghnáth, ní fhorordaítear ach i rialacha an naíolanna agus sa chonradh leis an DOE an t-am a gceanglaítear ar thuismitheoirí a leanbh a thógáil. Ach ní chuirtear in iúl in áit ar bith nach bhfuil sé de cheart acu an leanbh a thógáil go luath, agus chuige seo, níl aon chead ón mbainisteoir ná ón oideoir ag teastáil. Ach má thógann tú an leanbh go rialta le haghaidh lóin, bí réidh gur féidir é a aistriú chuig grúpa gearrfhanachta. D’fhonn deireadh a chur leis an scuaine do naíolanna i go leor réigiún, ceadaítear an nós imeachta seo.
4. go raibh an leanbh lasmuigh den ghairdín ar feadh trí lá, teastaíonn teastas ón altra.
De réir an dlí agus rialacha naíolanna, teastaíonn deimhniú a léiríonn an diagnóis, fad an ghalair, faisnéis faoin easpa teagmhála le hothair thógálacha, in dhá chás amháin:
* tar éis an ghalair,
* in éagmais linbh i naíolanna ar feadh níos mó ná 5 lá, gan deireadh seachtaine agus laethanta saoire a áireamh.
5. fágann an leanbh an samhradh ar fad go dtí an teach tuaithe (chuig a sheanmháthair, chuig an ionad saoire. Tá an bainisteoir ag bagairt é a dhíbirt as gan a bheith i láthair, ag tagairt do rialacha na naíolanna.
Léigh go cúramach an conradh a rinne tú leis an réamhscoil. Ba cheart go socródh sé an líon uasta laethanta is féidir leat a scipeáil. I roinnt institiúidí - 75 lá, in institiúidí eile - 90. Ar aon chuma, de réir rialacha na naíolanna, beidh ort ráiteas a scríobh dírithe chuig an gceann ag léiriú an chúis atá le neamhláithreacht (saoire do thuismitheoirí, dul thar lear, cóireáil ionad saoire sanatorium, srl.
Rialacha kindergarten: cad ba cheart go mbeadh leanbh in ann a dhéanamh ar iontráil dó.
Níl sé de cheart ag institiúid réamhscoile, más stát nó bardasach í, aon cheanglais a leagan síos maidir le scileanna an linbh ar iontráil dó.
Ach ag an gcéad chruinniú eagrúcháin cuirfear in iúl duit, de réir rialacha na naíolanna, gur chóir go mbeadh do leanbh in ann ithe go neamhspleách (gabh forc, spúnóg, gloine ionas nach mbeidh sé salach), siúl go maith, iarr pota, déan gan diapers agus siní, bíodh eolas agat ar do chuid éadaí a bheith in ann gléasadh agus bróg. Tá a dhearcadh féin ag gach ceann acu.
Creideann fostaithe Kindergarten gur cúram na dtuismitheoirí é oideachas a chur ar leanbh i mbunscileanna. Tá 20-25 leanbh i ngrúpa, agus cad a tharlóidh má bhíonn na páistí go léir gan chuidiú? Smaoiníonn tuismitheoirí ar bhealach difriúil: tugann siad leanaí chuig an naíolann chun gach rud a mhúineadh dóibh.
1. ní féidir leis an leanbh titim ina chodladh gan clúidín, rud a chuireann cosc dian ar an múinteoir é a thabhairt chuig an ngairdín.
Dlí na Rúise, ní chuireann sanpins cosc ar leanbh titim ina chodladh le pacifier. Thairis sin, is féidir le máthair teacht agus beathú cíche ar a leanbh nó a foirmle bainne a thabhairt léi roimh am codlata.
2. Tá sé toirmiscthe diapers a úsáid i naíolanna.
Ar ndóigh, tá sé mídhleathach ceanglas den sórt sin a thabhairt isteach i rialacha naíolanna. Mar sin, mura bhfuil tuismitheoirí ag iarraidh dul i gcoimhlint, is féidir leat diaper a chur ar leanbh i bhfoirm mionbhrístíní, agus diapers ionsúcháin aon-uaire a thabhairt chun codlata lae.
3. Molann an múinteoir na páistí atá in ann gach rud a dhéanamh iad féin, agus leagann sé daoine eile mar shampla. Tosaíonn blúiríní eile buartha agus casta, sa deireadh diúltaíonn siad cuairt a thabhairt ar an ngairdín.
Ach amháin má dhéantar an leanbh a náiriú i gcónaí, cuir i gcuimhne don oideoir go bhfuil coinbhinsiún ann maidir le cearta an linbh, nach bhfuil aon cheart aige a shárú.
4. agus iad ag dul isteach i ngairdín linbh, déantar iad a scrúdú (a thástáil.
Déantar é seo chun leibhéal forbartha an linbh a chinneadh, le fáil amach an bhfuil ceachtanna aonair de dhíth air le síceolaí, teiripeoir urlabhra. Ina n-aonar, ní forais iad torthaí na tástála chun cead isteach i réamhscoil a dhiúltú.
Rialacha kindergarten: íosmhéid ag teastáil.
An raibh a fhios agat de réir rialacha na naíolanna:
- Ba chóir go mbeadh an taisceadán ina bhfuil an leanbh ag crochadh a chuid éadaí aonair. Tá sé toirmiscthe taisceadán amháin a úsáid le haghaidh beirt leanaí nó níos mó.
- I ngrúpaí, caithfear coinníollacha a sholáthar chun bróga agus éadaí leanaí a thriomú.
- Maidir le leanaí atá ag athrú, ag athrú agus ag beathú cíche i naíolann, de réir rialacha naíolanna, ba chóir táblaí speisialta, cathaoireacha, doirteal agus caibinéid d’éadaí máithreacha a sholáthar. Téacs: Marina Panteleeva, dlíodóir karapuzik leanbh dlí kindergarten.
4. Stíleanna gruaige leanbh
Cuimsíonn an próiseas chun stíleanna gruaige leanaí a shamhaltú na céimeanna céanna leis an bpróiseas chun stíleanna gruaige a shamhaltú d’aosaigh, ach tá roinnt srianta nó breisithe sa réimse seo de shamhaltú de bharr dianriachtanas bunaithe ar shaintréithe aois agus síceolaíocht an linbh. Agus stíleanna gruaige do leanaí á samhaltú, is gá corp agus síceolaíocht an linbh a chur san áireamh ag tréimhsí éagsúla dá fhás, riachtanais na sláinteachais agus na hoideolaíochta.
Ba chóir go mbeadh stíl gruaige leanaí álainn agus compordach, ba chóir dó an leanbh a mhaisiú agus áthas a thabhairt dó, cur le forbairt cheart fiseolaíoch chorp an linbh, oideachas aeistéitiúil na saoránach óg a chur chun cinn.
Ní dhéantar athruithe suntasacha faiseanta ar stíleanna gruaige leanaí nua-aimseartha (Fíor 109, 110), mar is amhlaidh le stíleanna gruaige do dhaoine fásta. Tá siad faoi réir a ndlíthe den chuid is mó. Déantar cruth an stíl gruaige (ciallaíonn sé haircut den chuid is mó), a scáthchruth, a fhad gruaige a chinneadh go príomha de réir tréithe a bhaineann le haois a bhaineann leo athruithe ar stíl mhaireachtála agus cuma iomlán an linbh. Tá cruthanna stíleanna gruaige leanaí seasmhach den chuid is mó (d’fhéadfadh siad a bheith i gcomhthráth le faisean nó gan a bheith i gcomhthráth), cé is moite de stíleanna gruaige d’ógánaigh agus don óige, a dtosaíonn a stíl mhaireachtála ag druidim le stíl mhaireachtála daoine fásta. I stíleanna gruaige leanaí, is féidir agus ba cheart go léireofaí go páirteach roinnt treochtaí faisin do dhaoine fásta, ach, ar ndóigh, ag brath ar aois an linbh agus ar chomhordú le tosca feidhmiúla agus oideachais araon.
Fíor. 109. Stíleanna gruaige nua-aimseartha do chailíní
Tá tionchar na faisin, ar ndóigh, as láthair sna haircuts ag aois an-óg. Ansin, le fás, athruithe ar stíl mhaireachtála agus spéiseanna, athraíonn stíl gruaige an linbh, ina dtosaíonn gnéithe na faisin nua-aimseartha le feiceáil.
Fíor. 110. Stíleanna gruaige nua-aimseartha do bhuachaillí
I leanbh-scoile, leathnaíonn an ciorcal leasanna, bíonn freagrachtaí le feiceáil, tosaíonn obair agus spórt ag áit níos suntasaí sa saol, agus athraíonn an stíl gruaige dá réir, sa scáthchruth a léirítear treochtaí faiseanta nó sa teicneolaíocht chruthaithe.
I stíleanna gruaige leanaí d’aois ardscoile, ba cheart treochtaí faisin a léiriú níos mó fós, ach i gcónaí laistigh den réasúnta. Cruthaithe ag gruagaire, ba cheart go mbeadh ról oideachasúil ag na stíleanna gruaige seo ó thaobh aeistéitiúil de.
Go sonrach, léirítear faisean i stíl gruaige leanaí i bhfoirm teicneolaíocht haircut faiseanta a úsáid, a chinneann ar go leor bealaí an fhéidearthacht scáthchruth a fháil atá faiseanta i méid agus fad iomlán na gruaige. Ach tá an rogha de cheann nó eile (faiseanta nó neamh-inúsáidte) haircut mar gheall ar shaintréithe aois an linbh den chuid is mó. Mar shampla, ní féidir haircut múnlaithe cruinn a úsáid le siosúr ach i stíleanna gruaige déagóirí agus fir óga (cailíní), ós rud é go bhfuil an modh seo de ghearradh gruaige an-tedious do leanaí d’aoisghrúpaí níos óige.
Agus stíleanna gruaige á bhforbairt do leanaí d’aoisghrúpaí níos óige, tá sé níos fóirsteanaí soláthar a dhéanamh d’úsáid teicnící níos traidisiúnta, níos lú tuirsiúil (níos gasta le forghníomhú), níos cruinne (imeall simplí, gearradh gruaige ar na méara), ach fós an deis a thabhairt roinnt comharthaí seachtracha de chruth faiseanta agus scáthchruth a chaomhnú sa stíl gruaige.
Tá fad iomlán an ghruaig ag brath níos mó ar aois an linbh, agus ní ar an fhaisean a bhaineann le fad na gruaige. Mar shampla, do bhuachaillí óga, ba chóir cruth an stíl gruaige a dhearadh ionas go mbeidh an ghruaig ar chuid íochtarach an chinn gearr. Ní cheadaíonn gnéithe a bhaineann le haois leanaí sa ghrúpa seo (go leor gluaiseachtaí) ar chúiseanna sláinteachais gruaig níos faide a fhágáil ar an gcuid íochtarach de chúl an chinn, go háirithe i rith an tsamhraidh. Tá na breithnithe céanna treoraithe den chuid is mó ag forbairt stíleanna gruaige do chailíní óga: gearrtar an ghruaig ar chúl an chinn go leathfhaid nó ar chlé ionas gur féidir í a ardú más gá, ag baint úsáide as, mar shampla, hairpins galánta, hairpins galánta, bows, etc.
Go ginearálta, is cinnte gur cheart na tosca a bhaineann le feidhmiúlacht, áisiúlacht, sláinteachas a chur san áireamh agus stíl gruaige leanaí á shamhaltú, go háirithe na haoisghrúpaí níos óige, ós rud é nach bhfuil leanaí de na haoisghrúpaí sin in ann a stíl gruaige a choinneáil go neamhspleách ar bhealach néata.
Agus stíl gruaige sonrach leanaí á fhorbairt do shamhaltú aonair, ba chóir ról na dtuismitheoirí a thabhairt faoi deara. Ba mhaith le tuismitheoirí áirithe a bpáiste a fheiceáil mar “phuipéad” nó ba mhaith leo bearradh faiseanta do dhaoine fásta a dhéanamh dó. I gcásanna éagsúla a thagann chun cinn i gcásanna den sórt sin, ba cheart go bhféachfadh duine ar dheiseanna chun orduithe tuismitheoirí a mhaolú. Conas contrárthachtaí den sórt sin a réiteach, ní féidir leis an gruagaire ach a thaithí féin agus an staid shonrach féin a insint. B’fhéidir uaireanta go ndéanann sé ciall in ionad haircut faiseanta do dhuine fásta ceann eile atá faiseanta go leor a thairiscint ach atá níos oiriúnaí le húsáid ag leanbh. D’fhonn foirm maisiúil (“puipéad”) de stíl gruaige a fháil, ní gá an ghruaig a ghaoth ar catóirí, mar is gnách i measc daoine fásta, ach curl mór a dhéanamh, nach mbíonn mórán cúraim de ghnáth sa saol laethúil agus a fhéadann foirmeacha atá soiléir maisiúil a thabhairt, ach ag an am céanna go leor leanaí (nádúrtha).
Is féidir le gnéithe aoise a gcuid athruithe féin a dhéanamh ar fhad na mbanganna. Tugann gnéithe de stíl mhaireachtála leanaí bunscoile agus meánscoile (spóirt, suíomh an chinn agus iad ag léamh agus ag scríobh) le tuiscint go bhfuil banganna gearr nó meánmhéide ann, déantar an chuid eile den stíl gruaige a fhorbairt dá réir. Ar scoil ard, bíonn claonadh ag bangs síneadh de bharr mianta faiseanta, nó mar gheall ar bhreithniú a dhéanamh ar acne a bhaineann le haois ar an mbarr, rud atá an-tábhachtach freisin. Ba cheart é seo a chur san áireamh agus na bangs á ngearradh agus gan iad a ghiorrú ar aon chuma.
Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil go leor fadhbanna le hionadaithe an aoisghrúpa seo agus iad ag samhaltú stíleanna gruaige dóibh féin, mar is minic a léann siad an faisean reatha ar bhealach an-aisteach, ag díriú go minic ar an taobh foirmiúil agus ag nochtadh claonadh chun áibhéil mar scáthchruth agus cruth i gcoitinne, mar sin nádúr na sonraí.
Taispeánann na samplaí thuas a thábhachtaí agus atá fachtóirí a bhaineann le haois, tréithe na síceolaíochta is gné dhílis de gach aois, cúinsí áise, sláinteachais, srl. , leanann fáltais san ord céanna, na dlíthe agus na rialacha sin a pléadh roimhe seo sa leabhar seo.
Ceanglais bhunúsacha maidir le stíl gruaige scoile
Tá roinnt bunriachtanas ann a bhaineann le stíleanna gruaige simplí don scoil:
- néata. Ba chóir go mbeadh an stíl gruaige foirmiúil agus foirmiúil. Níl sé iomchuí disheveled agus sloppy sa réimse seo,
- áisiúlacht. Níor chóir go gcuirfeadh leagan as an bpróiseas scoile, go mbeadh sé míchompordach agus go gcuirfeadh sé míchompord le linn an staidéir.
Má tá an cailín cleachtaithe le bangs a chaitheamh, ansin is gá monatóireacht rialta a dhéanamh ar a fad. Níor cheart go gcuirfeadh sé isteach ar an gcorpoideachas nó sa phróiseas foghlama.
- íosmhéid táirgí stíle. Is fearr mura bhfuil a leithéid de tháirgí ar ghruaig leanaí ar chor ar bith. Ní amháin go bhféachann méideanna iomarcacha cúr agus vearnais thar a bheith míchuí sa scoil, ach is féidir leo frithghníomhartha ailléirgeacha a chur ar scalp íogair.
- cúram gruaige. Ba chóir go mbeadh siad glan, cíor i gcónaí agus cuma dea-ghroomed orthu. Tá sé neamh-inghlactha anseo sloppiness agus easpa cúraim dóibh.
Is áit eolais í an scoil, agus ní deis í chun do chuid gruaige a thaispeáint. Dá bhrí sin, ní mholtar an t-úinéir í féin nó na mic léinn máguaird a bhaint den phróiseas oideachais lena cabhair.
- marthanacht.Ba chóir go mairfeadh stíl gruaige na scoile go dtí deireadh an lae scoile, ag aistriú ceachtanna corpoideachais agus cluichí gníomhacha go seasta ag sosanna.
- ábhar measartha gabhálais. Breathnaíonn hairpins geal agus bows oiriúnach ar an gceiliúradh, agus ní i saol laethúil na mac léinn. Ar scoil, is fearr gearrthóga gruaige simplí agus bandaí leaisteacha a roghnú nach dtarraingeoidh aird orthu.
Styling do dhaltaí bunscoile
Maireann an scoil is óige ó ghráid 1 go 4 agus is céim thábhachtach í don chailín. Is anseo a fhoghlaimíonn sí idirghníomhú le daoine eile, foghlaimíonn sí a lán faisnéise nua, féachann sí le féinléiriú.
Ba chóir go mbeadh stíleanna gruaige sa bhunscoil furasta a chruthú agus socraithe go maith. Sábhálfaidh sé seo am maidin do mamaí, agus ligfidh sé don stíliú maireachtáil go dtí deireadh na gceachtanna.
Is é an rogha is coitianta agus is éasca ponytail a chruthú. Is féidir é a chur i bhfeidhm ar ghruaig fhada agus ar mheánfhad. Ina theannta sin, is féidir leis an leanbh an stíl gruaige seo a tharraingt suas go neamhspleách i rith an lae.
Cad atá sa dlí?
Tá Dlí Cónaidhme “Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise” (Uimh. 273-FZ). Thug an dlí seo an ceart d’institiúidí oideachais ceanglais a bhunú maidir le cuma mac léinn. Baineann sé seo go háirithe le héide scoile (Airteagal 38).
Cad mar gheall ar stíleanna gruaige? Is pointe díospóide é seo.
Ní deir an dlí focal faoin gcaoi ar chóir do ghruaig leanaí scoile breathnú. Is é sin, go foirmiúil tharlaíonn sé nach bhfuil sé de cheart ag an scoil a rá le mic léinn na stíleanna gruaige a chaithfidh siad a chaitheamh. Agus ciallaíonn sé sin gur féidir le páistí teacht ar scoil le gruaig ar bith. Cé leis sin!
Ar an láimh eile, toimhdeann stíl ghnó éadaí an bhuachaill scoile, a dtugann an dlí aird dhíreach air, stíl gruaige chomhfhreagrach, an aontaíonn tú? Dá bhrí sin, leagann scoileanna srianta áirithe fós. Agus forordaíonn siad na srianta seo ina rialacháin áitiúla.
Sa scoil ina bhfuil m’iníon ag staidéar, tugtar an “Rialachán maidir le héide scoile aonfhoirmeach agus cuma na mac léinn” ar an ngníomh normatach a bhaineann le cuma leanaí scoile. Ní ghlacann an scoil ach leis an bhforáil seo. Cuirtear tuairimí tuismitheoirí, múinteoirí agus mac léinn san áireamh.
Cá bhfaighidh mé an doiciméad seo? Ar shuíomh Gréasáin oifigiúil na scoile. Éilítear go bhfuil suíomh Gréasáin ag scoil ar an Idirlíon.
Riachtanais scoile
Mar sin, seo an méid a deirtear sa “Rialachán maidir le héide scoile aonfhoirmeach agus cuma na mac léinn” inár scoil faoi ghruaig:
Conas is maith leat é? Is é mo thuairim gur gnáthriachtanais leordhóthanacha é. Caithfidh tú braid a dhéanamh, hairpins a úsáid, na buachaillí a ghearradh in am. Cé, níl gach rud go hiomlán soiléir. Mar shampla, cad is “iomarcach” ann? Is féidir liom coincheap amháin iomarcachta a bheith agam, tá an dara ceann ag an múinteoir, agus tá an tríú ceann ag an leanbh.
Riachtanais tuismitheoirí
Tá sé scanrúil, ar ndóigh, labhairt ar son gach duine. Déanfaidh mé, mar ionadaí na dtuismitheoirí, iarracht liosta na riachtanas maidir le stíl gruaige a fhorlíonadh.
- Ba chóir go mbeadh sé compordach ionas nach gcuirfeadh sé isteach ar an bhfoghlaim. Cuir i gcás, má tá brag i láthair, ansin níor chóir dó dul isteach sna súile. Deir siad nach dtéann sé seo i bhfeidhm ar an bhfís ar an mbealach is fearr.
- Ba chóir go mbeadh sé sábháilte, go háirithe i gcás ceachtanna corpoideachais agus teicneolaíochta. Is dócha nach dteastaíonn ó aon duine a gcuacha áille scaoilte a thumadh le gliú nó iad a fhilleadh ar na barraí i gceacht corpoideachais agus iad a dhíothú.
- Caithfidh sí a bheith álainn agus néata.
- Caithfidh sí a bheith oiriúnach agus cosúil le leanbh.
- Ba chóir go mbeadh an próiseas chun stíl gruaige a thógáil (do chailíní) simplí agus tapa. Ar maidin níl mórán ama ann le haghaidh braidála.
- Ba chóir go mbeadh an stíl gruaige iontaofa ionas go mbeidh cuma néata fós ag deireadh an lae scoile.
Is é seo mo thuairim. Beidh sé suimiúil eolas a bheith agat ar do chuid riachtanas. An féidir leat an liosta a chomhlánú? Nó a mheas gur gá aon cheann de na míreanna a eisiamh. Scríobh na tuairimí le do thoil.
Riachtanais leanaí scoile
Anois molaim aithne a chur ar riachtanais na ndaoine a chaithfidh an stíl gruaige an-mhaith seo. Is é sin ár leanaí scoile beaga. Rinne mé pobalbhreith bheag inar ghlac m’iníon Alexandra, atá 10 mbliana d’aois faoi láthair agus a comhdhaltaí ranga, páirt. Fuair sé amach go bhfuil sé tábhachtach go mbeadh an stíl gruaige do leanaí:
Agus is furasta na riachtanais seo a shásamh.
Má tá gruaig fhada ar chailíní, ansin tá bréid agus eireabaill álainn agus faiseanta inniu.
Tiocfaidh gearrthóga gruaige meallacacha agus bandaí cinn i gcabhair ar úinéir na gruaige meánach.
Bhuel, do bhuachaillí, ní amháin dornálaíocht, leath-dhornálaíocht agus Ceanada atá ar fáil anois. Tá gruagairí den sórt sin ann a fhágfaidh go mbeidh sé álainn, agus neamhghnách, agus faiseanta.
Ar ámharaí an tsaoil, sa bhunscoil, tá muinín ag formhór na leanaí as tuairimí a dtuismitheoirí agus ní fhéachann siad le coimhlint le múinteoirí. Ar a laghad, níor chuala mé riamh gur chroith aon chéad-ghrádóir nó dara grader é féin nocht nó athphéinteáilte i gorm.
Le roinnt leanaí, tarlóidh sé seo go léir níos déanaí, sna meánranganna, nuair a bheidh idirthréimhse ag bualadh ar an doras. Ansin déantar an stíl gruaige mar mhodh léirithe nó mar uirlis agóide.
Agus ansin, tar éis dó a bheith ar scoil le mohawk nó dreadlocks il-daite ar a cheann, tá fadhbanna ag an mac léinn. Áitíonn múinteoirí agus riarthóirí scoile go gcuireann an leanbh é féin in ord. Is é sin, i ndáiríre, éilíonn siad ar an mac léinn riachtanais an ghnímh normataigh a ghlactar ar scoil a chomhlíonadh. Agus cad a tharlóidh mura n-aontaíonn an leanbh?
Pionós mar gheall ar riachtanais scoile a shárú
Caithfidh mé a rá ar an bpointe boise nach bhfuil sé de cheart ag an scoil cosc a chur ar leanbh foghlaim mar gheall ar a stíl gruaige “mícheart”.
Ach de réir airteagal 43 den Dlí "Ar Oideachas" maidir le rialacháin áitiúla a shárú ar an mac léinn is féidir bearta araíonachta a chur i bhfeidhm:
Is beart an-mhór é asbhaint cheana féin, a chuirtear i bhfeidhm nuair nach gcabhraíonn aon rud eile. Nuair a thosaíonn iompar an mhic léinn ag bagairt beatha agus sláinte mac léinn eile agus oibrithe scoile. An féidir le stíl gruaige bagairt ar shaol agus ar shláinte daoine eile? Ní dócha go dtarlóidh sé seo. Mar sin di, is dóichí, ní dhéanfar iad a dhíbirt. Agus ní féidir leat beart pionóis mar dhíbirt a chur i bhfeidhm orthu siúd nach bhfuil 15 bliana d’aois slánaithe acu.
Agus anois an dea-scéal dúinn, mar thuismitheoirí daltaí bunscoile!
Ní féidir bearta araíonachta a chur i bhfeidhm ar mhic léinn sa chlár oideachais ghinearálta bunscoile!
Tá sé seo luaite go soiléir sa dlí. Tá súil agam nach mbeidh aon duine ag scairteadh “Hurrah!” Tar éis na bhfocal seo. agus ní sheolfaidh sé an leanbh ar scoil i bhfoirm shaggy codlatach.
Níl a fhios agam fút, ach tá áthas orm go pearsanta nuair a bhíonn cuma néata ar mo pháistí, nuair a bhíonn gach rud in ord leis an éide, agus le bróga, agus le haircut. Sin sna súile, sa bhéal, san aghaidh, nach n-oirfeadh aon rud agus nach gcuirfeadh sé isteach.
Bímid ag cíor le Alexandra gach maidin, ag fíodóireacht. Tá roinnt roghanna againn maidir le stíleanna gruaige scoile simplí, tapa agus álainn. Bí cinnte go n-inseoidh tú fúthu in alt ar leithligh.
Tá Artem níos éasca. Tá an ghruaig ghearr is gnách air, mar sin is leor é chun do chuid gruaige a choinneáil glan agus í a chíor. Agus leis seo tá sé féin ag déileáil go maith. B’fhéidir roimh an gcéad rang go ndéanfaimid rud éigin níos suimiúla. Thaitin an haircut go mór liom, mar atá san fhíseán. Rogha iontach, dar liom. Neamhghnách, stylish agus néata)
A chairde, má tá breisithe agat ar ábhar an ailt, tá fáilte romhat chuig an rannóg do thráchtairí. Go raibh maith agat roimh ré as do chuid tuairimí, tuairimí, moltaí.
Braid eireaball agus lása
Chun an stíl gruaige seo a chruthú beidh ort gruaig a bhailiú i limistéar an choróin agus é a shocrú leis an mbanda rubair is dofheicthe. Ar aghaidh, tóg snáithe amháin ón eireaball agus braid an pigtail. Ansin fillteann sí í féin thar an leaisteacha. Má cheadaíonn an fad, is féidir leat é a fhilleadh i roinnt ciorcail.
Is stíl gruaige faiseanta agus iontach é seo, ach sách saothair. Ní amháin go bhfuil cuma tharraingteach air, ach ní fhíoraíonn sé i rith an lae freisin. Dá bhrí sin, ba chóir do thuismitheoirí a n-aird a thabhairt air.
Chun é a chruthú, ní mór duit snáithe gruaige (ponytail beag) a thógáil ar bharr do chinn, ansin ¼ cuid a scaradh uaidh agus tosú ag braidáil. Sa phróiseas fíodóireachta, ba chóir glais atá suite ar an taobh amuigh a ghabháil go rialta.
Tarlaíonn fíodóireacht i gciorcal, agus socraítear a deireadh le banda beag rubair agus seithí taobh istigh den braid. Tá "Seilide" oiriúnach le húsáid gach lá, chomh maith le laethanta saoire, má tá sé maisithe le ribíní nó coirníní.
Chun stíl gruaige malvink a dhéanamh, roinn an ghruaig ina dhá chuid chothroma. Tógtar snáithe amháin ó gach ceann acu agus déantar é a thumadh i gcamchuairt, agus é a shocrú sa mhuineál.
Má tá gruaig an chailín tiubh go leor, is féidir leat 3-4 de bharraicíní den sórt sin a dhéanamh, agus mar éagsúlacht, pigtails a chur ina n-áit.
Roghanna do Chailíní Déagóirí
Is iad na stíleanna gruaige is práinní do chailíní déagóirí ná stíliú, atá bunaithe ar bhabhtaí agus bréid. Tá fíodóireacht an-ábhartha le cúpla bliain anuas. Sin é an fáth gur féidir leat teacht ar líon mór ceardlann ar an Idirlíon le treoracha céim ar chéim. Bunaithe ar bhréid, tá líon mór stíleanna gruaige scoile ann:
- Spikelet
- braid toirtmhéadrach (fíodóireacht istigh ann),
- dhá mhuinchille ag na teampaill le leideanna i bhfolach,
- bréid clasaiceach
- Bréid na Fraince a fhí ón mbarr go cúl an chinn.
Rogha thar a bheith ábhartha agus faiseanta is ea beartán néata. Ní amháin go bhfuil cuma stylish air, ach teastaíonn íosmhéid ama agus scileanna uaidh freisin chun stíl gruaige a chruthú. Tá sé an-éasca a chruthú le studs agus sorcóir speisialta.
Chun an bhíoma a eagrú, ní mór duit ponytail a dhéanamh, agus sorcóir speisialta ar chruth donut a chur ar bharr an guma. Ansin, tá snáitheanna gruaige fillte ar an sorcóir seo, ag socrú hairpins do gach ceann acu.
Roghanna Stíl gruaige do Mhic Léinn Ardscoile
Is tréimhse an-chonspóideach í an scoil ard. Ar thaobh amháin, níl an neart agus an t-am ag cailíní scoile gruaig a dhéanamh mar gheall ar an ualach oibre trom, na scrúduithe agus an ligean isteach atá le teacht, agus ar an taobh eile, an fonn ar fhéinléiriú agus an fonn na buachaillí a shásamh.
Is mar thoradh ar shaol gnóthach scoile gur chóir go mbeadh stíleanna gruaige faiseanta agus tarraingteach, simplí agus tapa le feidhmiú. I measc na roghanna is mó a bhfuil tóir orthu tá beartán toirtmhéadrach, chomh maith le stíliú a cruthaíodh ar bhonn bréid na Gréige agus na Fraince.
Bhíoma toirtmhéadrach
Chun an bealach is simplí chun é a chruthú, beidh stodaí agus bandaí rubair de dhíth ort. Is féidir é a eagrú ar ghruaig ar fhad ar bith, agus ní chuideoidh faillí beag mar thoradh air sin ach nótaí breise piquant a chur leis. Tá na céimeanna seo a leanas ann:
Mascanna baile chun gruaig a neartú: oidis agus gnéithe d’ullmhú cumadóireachta
Léigh tuilleadh faoi na roghanna maidir le haircuts na bhfear le haghaidh aghaidh ubhchruthach anseo
- Bailítear gruaig go cúramach i ponytail agus socraítear í le banda leaisteach.
- Déantar snáitheanna cíor a thumadh i bundle nó a chur i braid. Ansin fillteann sé timpeall banda rubair.
- Déantar an toradh a fhaightear a thaifeadadh go cúramach trí dhofheictheacht a úsáid.
- Chun faillí beag a bhaint amach, féadfaidh tú an úim nó an braid a dhéanamh níos saor.
Stíleáil bunaithe ar braid
Baintear toradh éifeachtach go leor agus stíliú á chruthú bunaithe ar bhréid na Fraince nó na Gréige.
Bréid braidála ar feadh an forehead, is féidir leat fréamhacha beagán olacha nó athfhillteach a cheilt (i gcás gruaige daite).
Chun stíliú faiseanta agus an-galánta a chruthú, ní mór duit cuid bheag den ghruaig a thógáil i limistéar an choróin agus braid saor a fhí as. Tar éis roinnt fíodóireachta, tógtar é ó dhá thaobh feadh snáithe breise agus fite isteach i braid coitianta. Ansin arís, leanann an gnáth-fhíodóireacht ar aghaidh. Déantar na gníomhartha céanna 2-3 huaire níos mó. Ag deireadh an phróisis féin, is féidir leat an braid a chuimilt beagán nó roinnt snáitheanna a tharraingt amach as. Ionas go mairfidh an stíliú níos faide, socraítear an toradh le vearnais.
Sampla de stíl gruaige scoile álainn a chruthú do chailín, féach an físeán thíos
Conclúid
Is próiseas an-aonair é stíl gruaige scoile a roghnú. Ba chóir go mbeadh sé treoraithe ag a roghanna féin, riachtanais na hinstitiúide oideachais, a stíl féin agus a threochtaí faisin. Ba chóir go mbeadh an stíl gruaige praiticiúil agus an íomhá a chomhlánú, ach gan aird gach duine a mhealladh. Molaimid freisin go gcuirfeá eolas ar stíleanna gruaige do rang 4.
